En réponse à @darkus
Quand je n'ai pas de problème de lecture, je ne cherche pas si tout fonctionne.
J'ai en clair affiché via configuration> système et sécurité : flash player & Java.
Dans les programmes, j'ai effectivement la série Adobe donc Acrobat etc.
En principe je ne devrais pas avoir de problème de lecture.
Comment ça marche ; à quoi ça sert Adobe, Java etc voir web.
Quand il n'y a aucun problème on ne vérifie rien et quand un problème se présente : on cherche.
La chose n'est jamais placée en évidence.
Le propre d'un ordinateur est de résoudre ses fonctionnalités et de poser les bonnes questions par des fenêtres de dialogue ou information ; par exemple s'il y a un problème de lecture d'une vidéo, il y a un élément de réponse du type : activez flash ou silverlight. Donc : télécharger silverlight ou flash et lecture.
En principe les fonctionnalités sont actives et non pas stockées. Par exemple : désactiver "Internet Explorer" reste possible. Le tout est de savoir assez rapidement où l'on peut et comment l'activer. [X]
Chercher pendant des heures en tournant en rond dans un labyrinthe est une fausse spécialisation.
Programmes, fonctionnalités, par défaut, applications, logiciels, ou n'importe quoi : je devrais avoir la totale. C'est faussement analytique pour ne pas être analogique.
Preuve en est, quelques années plus tard : tout le monde s'en fiche éperdument, c'est non seulement automatique, mais c'est regroupé pour une seule grande option : Microsoft windows etc et en regard : HP ou Apples ou Oranges.
"Le bidouilleur n'est pas l'utilisateur"
voir .... "Computer" : la machine qui marche plus vite que l'homme.
S'il y a problème, panne, l'ordi le résout au mieux, au minimum il comprend & informe. Sinon il attend qu'on l'invente. En cas de panne, la chose étant complexe, la solution doit être simple, évidente, dans un cadre, avec des croix ... à cocher.
Exemple très simple, un lien, un fil, une suite d'opération simple et uniques, dans des cadres respectifs et spécifiques, un mode opératoire clair et concis, sans tâtonnement aucun que l'on peut d'ailleurs mémoriser comme la machine le fait très normalement pour fonctionner (in absolvo _ tu connais ?) ; que l'on peut imprimer pour l'avoir sous les yeux. Telle une suite logique : a > b > d > p> u> m = E.
Le reste, c'est de la poudre aux yeux... de technicien.
On ne parle pas au conducteur quand il cherche ses manettes. Sinon c'est la catastrophe et on complique les problèmes en bidouillant. On ne construit rien sur des sables mouvants; la phase 1 doit être stable et durable.Une fusée part sur un sol plan.
Le vocabulaire, la grammaire, la conjugaison et des concepts simples ... c'est un strict minimum.
Un trou de mémoire, c'est une panne idiote.
Un ordinateur n'est pas censé avoir de trou de mémoire.
Si la machine concède à l'utilisateur une part d'apprentissage du langage comme des outils, l'aspect "formatif" ne doit pas être dans l'ombre mais placé en évidence. Sinon, ni l'homme, ni la machine n'évolueront en tandem.
Le propre de l'ordinateur c'est : "le tandem".
Voir : Le PC (ouvrage de référence) durable ...il y a des chapitres, un glossaire, il y a des notions. Rien à voir avec Champollion, il doit être consultable et lisible, compréhensible, au possible,dans un langage cohérent ou bien se référer à des notions simples, acquises, connues. Même le plan du métro dans la tête, c'est idiot. Mais la schématique ne l'est pas. ."Ne pas chercher à savoir qui habite dans sa propre ville dans l'annuaire". C'est fastidieux et long.
La formation permanente ... c'est par blocs successifs. On ne va pas réviser le triangle équilatéral et s'en vanter.
Bonne journée.
